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浅谈目前施工现场管理存在的问题

时间:2021-11-07 10:57作者:鸭脖体育官网

本文摘要:摘取 要:近年来,随着社会发展及市场的竞争,对于施工企业来说是一个较好的发展机遇,同时对施工企业又明确提出了更高的拒绝,效益沦为各企业竞争的目标,因此向管理要效益已沦为各企业的共识。在建设投资力度大大减小的情况下,只有提升施工现场的管理力度,才能达到目标的构建。 下面就以目前施工现场管理不存在的问题探究一下: 关键词:施工现场,管理,安全性生产,建议 施工现场是必要修建建设工程的地点和为建设工程获取生产服务的场所,主要指施工工地。

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摘取 要:近年来,随着社会发展及市场的竞争,对于施工企业来说是一个较好的发展机遇,同时对施工企业又明确提出了更高的拒绝,效益沦为各企业竞争的目标,因此向管理要效益已沦为各企业的共识。在建设投资力度大大减小的情况下,只有提升施工现场的管理力度,才能达到目标的构建。

下面就以目前施工现场管理不存在的问题探究一下:  关键词:施工现场,管理,安全性生产,建议  施工现场是必要修建建设工程的地点和为建设工程获取生产服务的场所,主要指施工工地。施工现场管理就是运用科学的管理思想、管理的组织、管理方法和手段,对施工现场的各种生产要素展开计划、的组织、掌控、协商、鼓舞等,以确保现场按预计的目标构建优质、高效、低耗、安全性、文明。近几年,随着经济的发展,各地城市建设很快发展,对于施工企业来说是一个绝佳的发展机遇,同时对施工企业又明确提出了更高改版的拒绝,施工企业在项目实行过程中即要执着企业利润又要保证符合质量、安全性、工程进度的拒绝,只有提升施工现场的管理,才能达到目标的构建。下面就当前建筑施工现场管理不存在的问题和如何强化施工现场管理讲几点体会。

  一、当前建筑施工现场管理不存在的问题  (一)人的因素  建筑现场施工的操作者型工序产品一般皆具备劳动密集的特性,投放劳动力众多,故无法对每个操作者人员构建有效地掌控。建筑市场的建筑工人主要来自农村,大部分只是小学毕业,有的虽然初中毕业,但科学知识水平相等于小学文化水平。调查结果,90%以上的农民工并未参与过技能岗位培训或未获得有关岗位证书和技术等级证书,是典型的拿起镰刀拿起瓦刀,拿起锄头砌起砖头。有些企业管理不严苛,规章制度不继续执行,施工无计划,操作者无标准;工人纪律松驰,生产效率较低;材料、工具设备乱丢乱放,浪费难以置信;现场环境干净、内乱、劣,这与职工文化水平参差不齐,技术素质劣,民工学校形同虚设,没积极开展对民工的教育工作,技术交底工作也没确实实施有关。

在工程实践中,由于个别操作者人员违规操作所引发的质量问题是屡见不鲜的。因此,怎样构建对操作者人员全面有效地掌控对于监理单位及承包商皆为一个至关重要的难题。

  (二)物料的因素  施工工序活动质量掌控过程中,投放物料的面广量大,对物料的因素较难构建全面掌控。实践中工作中,深感工厂化的设备及批量产品质量较难,有各厂家的质量未尽,往往通过产品书面检验及试验测试产品质量才可获得评判及掌控。

但多数地方材料,如砂、石、砖等的质量较好,加之材料往往随时进场,无法掌控,如何构建对于材料的动态、全面、有效地的掌控也是一个艰难的课题。  (三)半成品、成品无法全面检查,质量隐患不易遗漏  事实上,由于现场施工操作者型工序产品面广量大,采行全面检查是难以实现的,但采行抽查的方法,往往又造成了一些质量问题的遗漏。怎样构建对于操作者型工序产品成果的全面掌控也是一个更为引人注目的难题。

  (四)安全意识不低,责任不具体  安全意识是作好建筑施工现场安全性工作的关键,现场施工的安全性工作是关键到整个工程进程的工作。但是施工现场的管理人员没充份认识到这一点,在管理工作中,没能将建筑施工现场安全性工作挂到首位,没能确实认识到建筑施工安全性生产责任重大。

对国家有关安全性生产和建筑的法律、法规、规范、文件等没了解自学,而且无法及时表达秉持和实施到施工现场,造成施工人员安全性生产科学知识疏远。建立健全的制度,实施责任到个人是作好建筑现场施工安全性工作的关键。

但是目前,制度是有创建,而且安全性责任制也有,但是这都从上到下渐渐弱化的,在公司制度还完备,责任还具体,但是一到工地制度和责任就显得非常模糊不清。比如不少施工企业的责任制无法按项目特点制订,不考虑到时间、项目、人员变动等因素;在其他工地制订的责任制,也限于于本工地;几年前制订现场施工制度和现场施工责任制,现在一样限于等,从而导致一些上级部门对施工现场的业务指导僵化,甚至施工现场经常出现我行我素的不道德。

建筑安全生产关键在于施工现场,如果施工现场的制度和责任都显得模糊不清了,在秉持制度和实施责任制的时候,就往往流于形势,走过场,对违背有关安全性操作规程的不道德,按责任制该惩处的,失之于硬,这样就往往更容易造成安全事故的再次发生。  二、如何强化施工现场管理   建筑工程施工现场管理是企业管理的基础管理,是跨越工程施工全过程的管理。如何强化施工现场的科学管理是管理人员联合注目的问题,有一点研究和探究。  (一)办好建筑工程施工现场管理,人是决定因素  人是直接参与施工的组织者、指挥者和操作者。

调动人的积极性、创造性,强化人的责任感,竖立主人翁的观念,提升人的素质,防止人为的犯规,以人为本。在这方面主要要做到以下几方面的工作。

  1.强化对人的政治思想教育,职业道德教育,使参与施工管理的员工懂施工管理的重要性,即管理产生精品,管理产生效益。  2.当前社会是人才竞争的社会,享有人才并充分发挥他们的起到就能办好建筑施工管理,整个工程施工中公司集中于主要技术骨干主要领导特地捉,正式成立专门的班子,制订切实可行的管理制度,责任到人,并由公司的组织工程技术人员展开培训,使整体管理水平强化,从而确保各个岗位配有合格的人员。    3.根据各个工程的特点,在用于人方面从政治素质、思想素质、技术业务素质、管理水平素质等方面考虑到,实施全面掌控,根据人的技术水平、管理水平,人的心理不道德掌控人的用于,量人所用,从而提升施工现场的管理能力。

对农民工的管理,是我国目前建筑业企业安全性生产教育培训工作的薄弱环节,导致这种现状的原因是多方面的,首先是农民工的文化科学知识水平较低,拒绝接受能力较好;其次是农民工流动性较小;第三是有些建筑施工企业和专业(劳务)总承包队伍,不受利益驱动,片面追求经济效益,安全意识疏远,放开了安全性管理,特别是在对职工的安全性教育培训,在经济上和时间上不舍的投放,造成作业工人安全性技术水平低落,尤其是对新的进场或切换工种的农民工没拒绝接受过任何安全性教育就必要上岗作业,特种作业人员向警方上岗,不懂本工种操作规程,不掌控安全性技术规范标准。这些人几乎没安全性防水意识,缺少自我维护能力,有的农民工下班没几天就杀于工伤事故。

由于以上这些现状的不存在,造成建筑业企业伤亡事故时有发生。  (二)抓好材料管理是施工现场管理的效益执着  严苛把好材料关口,在材料订购时要一直坚决质量欲好不求差,价格求低求低,提升对地方材料的检查密度,做相符拒绝的材料极力清理出场。

对工程所需的原材料、半成品的质量展开检查和掌控。首先拒绝施工单位在人员配备、的组织管理、检测程序、方法、手段等各个环节上强化管理,具体对材料的质量拒绝和技术标准。针对钢筋、水泥等材料多源头、多渠道,对进场的每批钢筋、水泥做双触(既要有质保书、合格证,还要有材料考试报告),未经检验的材料不容许用作工程,质量约将近拒绝的材料,及时请退出场。

将钢筋焊半成品的质量检查作为监理工作的重点,使用目测和检测结合,首先从外观上对轴线偏移、刀柄角度、裂纹凹坑等展开检查,然后随机提取焊试件展开试验,合格后方可展开竣工验收。对于工程用于最广泛、工程量较小的混凝土工程中的材料质量拒绝确保水泥、砂、石、水、外加剂等皆符合质量拒绝,有试验报告的前提下,再行审查混凝土的因应比否准确,校核各种计量表不具、量具否精确、齐全,吊装的施工方案和施工程序否不切实际。

严苛按照工程进度计划的组织施工,从而使施工现场管理有序展开,使工程项目产生较好的经济效益和社会效益。  (三)办好施工现场管理就是强化质量管理、程序管理、成品的管理  建筑工程中质量是显然和基础,安全性是前提和确保,工程进度计划和材料管理是利益的必要反映。如果仅有把施工现场管理解读成现场材料合理堆满,办好环境卫生,的组织文明生产,是不全面的。施工现场管理是合理的组织施工现场的各种生产要素,优化配备,使之有效地融合一起,构成有机的生产系统,并常常正处于较好的运营状态,超过优质、高效、低耗、安全性、文明的生产目的。

强化现场管理可从森严的劳动管理、合理的劳动力配备、精心的机械设备管理、严苛的材料管理及科学的施工技术管理等几方面应从,充分发挥各级劳动人员积极性、创造性,提升劳动效率,获得较好的经济效益。  1、强化质量管理必需具体该工程的质量拒绝,编成好施工的组织设计、质量保证措施及施工方案,使每项工序落实到人,责任到人,从而有效地的的组织好质量管理,使工程项目超过优良工程、精品工程,  2、强化质量意识,实施三检。在工程施工前开会由施工单位技术负责人、质检员及有关各工程队组组长质量会议,强化质量管理意识,具体在施工过程中,每道工序必需继续执行三检制,且有公司质监部门专职质检员签署竣工验收。

然后经监理人员竣工验收、签署确认,方可展开下道工序的施工。  3、严苛把好隐密工程的签署验收关,找到质量隐患及时明确提出排查。在展开隐密工程验收时,首先拒绝施工单位自检合格,再行由公司专职质检员核定等级并签署,并填上好竣工验收表单提交监理。

然后由监理工程师的组织施工单位项目专业质量(技术)负责人等展开竣工验收。现场检查审核原材料确保资料否齐全,合格证、试验报告否齐全,各层标高、轴结也要层层检查,严苛竣工验收。施工单位质检员签署无法只流于形式,要确实去检查竣工验收,再行由监理方检查。

监理方找到问题及时以书面通知施工单位,无法口头谈,待施工单位处置或返工完了后,还要再行展开复检,严苛检查未尽,保证质量。  (四)依法强化安全性生产教育培训,提升施工现场作业人员的安全性生产意识  我国安全性生产管理的方针是安全性第一,预防为主。

安全性第一,就是说在一切生产活动中要把安全性工作放到首要方位;预防为主,是所指在一切生产活动开始之前针对生产活动的特点,对生产要素采行科学管理手段和措施,有效地掌控不安全性因素的发展和不断扩大,把事故歼灭在兴起状态,防患于未然。  安全性生产教育培训工作必需创建在安全性第一、预防为主的基础上,这样才能使对工人展开的安全性生产科学知识技能培训落到实处。《安全性生产法》第二十一条规定:生产经营单位应该对从业人员展开安全性生产教育和培训,确保从业人员不具备适当的安全性生产科学知识,熟知有关的安全性生产规章制度和安全性操作规程,掌控本岗位的安全性操作技能。

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予以安全性生产教育和培训合格的从业人员,不得上岗作业。第二十三条规定:生产经营单位的特种作业人员必需按照国家有关规定经专门的安全性作业培训,获得特种作业操作者资格证书,方可上岗作业。《建筑法》第46条规定:建筑施工企业应该建立健全劳动安全性生产教育培训制度,强化对职工安全性生产的教育培训,予以安全性生产教育培训的人员,不得上岗作业。为强化建筑业企业职工福教育培训工作,建设部印发了《建筑业企业职工安全性培训教育暂行规定》,对建筑业企业安全性教育培训明确提出了具体实施办法。

  建筑施工企业必需严格执行涉及法律法规拒绝,严苛按照涉及规定内容对工人展开安全性生产教育培训,同时各级安全性生产主管部门必需严格执法,强化对建筑施工企业安全性生产教育培训尤其是对农民工的培训展开监督,确实做有法必依、执法必严,才能保证建筑企业安全性教育培训工作的实效性,才需要构建安全性生产。建立健全安全性教育培训责任制,具体安全性教育责任,实施安全性教育培训制度。

首先要具体施工现场各级教育培训的责任,奠定安全性教育培训的实行责任人,同时具体现场安全性教育接受者的主体施工现场全体人员;其次要强化对责任主体的监督和考核,对考核不合格的责任人展开换岗或清退;第三要留意培育安全性教育实行责任人的职业素养和责任感。建立健全三级安全性教育培训制度和安全性技术交底制度,具体安全性教育内容、学时,强化作业人员的教育培训,在每一位新的工人入场(或切换工种)后严苛按照《建筑业企业职工安全性培训教育暂行规定》中涉及拒绝作好每一级安全性教育培训工作和安全性技术交底工作,确实做再行培训、后上岗。实施安全性教育注册制度和考核制度,对每一位工人创建安全性教育培训资料卡,实行一人一卡制度,主要还包括必须培训内容、学时、培训人、时间、地点以及考核成绩等。

对每一位经过培训的工人展开安全性考核,不合格者不得上岗作业,提升作业人员的安全性生产意识、自我保护意识。创建安全性教育培训经费管理制度,在安全性生产措施费中将安全性教育培训费分开列项,并对培训经费的用于情况展开张榜公布,做专款专用,为安全性教育培训获取资金确保,确保安全教育培训教材等培训费用的资金投入。新的工人入场后,要严苛按照《建筑业企业职工安全性培训教育暂行规定》中涉及拒绝作好各级培训教育工作和安全性技术交底工作,同时,也要在施工过程中对工人展开经常性的安全性生产教育,在教育的过程中,必需保证教育内容的针对性,确实超过展开安全性生产教育的目的。

三级安全性教育的内容主要还包括:第一级公司安全性培训教育的主要内容是国家和地方有关安全性生产的方针、政策、法规、标准、规范、规程和企业的安全性规章制度等。第二级项目安全性培训教育的主要内容是工地安全性制度、施工现场环境、工程施工特点及有可能不存在的不安全性因素等。第三级班组安全性培训教育的主要内容是本工种的安全性操作规程、事故案例剖析、劳动纪律和岗位解说等。

安全性技术交底的主要内容是施工项目的作业特点和危险点、针对危险点的明确预防措施、不应留意的安全性事项、适当的安全性操作规程和标准、再次发生事故后不应及时采行的逃到和救护措施等。施工过程中经常性安全性生产教育的主要内容还包括;  1、有所不同的施工阶段具备各自明显的不安全性因素,如钢筋工,在围护结构施工和主体结构施工必须留意的安全隐患大不相同;围护结构施工的钢筋制安主要在施工现场专用钢筋加工场已完成制作并加装,但在主体施工阶段,由于加装主要在支架、模板上展开,随之而来的低处坠落在、物体压制等安全隐患必需作为安全性防止工作的重点;  2、因季节或气温变化而产生的新的不安全性因素,在施工现场,雨季施工中安全隐患危害程度和类型要相比之下小于平时,高温条件下施工中的安全隐患危害程度和类型要相比之下小于常温条件下的施工,比如因雨季施工产生的基坑边坡的不平稳甚至塌陷,高温下施工产生的中暑等;  3、有所不同工种之间交叉作业带给的安全隐患各不相同,各工种相互间的交叉作业在施工现场是不可避免的,因此,在安全性生产管理中必需推崇交叉作业带给的安全隐患,在日常安全性生产教育中必需对各种交叉作业不存在的安全隐患向现场作业人员展开告诉,警告工人在作业中注意力集中于,严肃做四不损害(不损害自己、不损害他人、不被他人损害、不被物体损害);  4、其他方面如消防、施工用电以及一些完全相同工种的事故案例等某种程度必需作为日常安全性教育工作的重点内容,时刻警告工人作业环境中有可能不存在的各种安全隐患,提升作业人员的自我保护意识和安全性防止意识。

安全性生产教育的方式方法是多种多样的,安全性活动日、班前班后安全性不会、安全性会议、安全性科学知识考核、安全性技术交流、事故现场不会、安全性教育陈列室、安全卫生展出、安全性教育电影、幻灯、宣传栏、警示牌、横幅标语、宣传画、安全性操作规程牌等都是展开经常性安全性教育的方法,以上教育方法可以分成课堂教育、现场参访、影像教育、正反面对比教育、现场宣传教育五种类型。在施工现场的安全性教育中,我们要灵活运用各种方式方法对工人展开安全性生产教育,尤其是要在强化施工管理人员在现场对工人的不安全性不道德、物的不安全性状态以及作业环境的不安全性因素和管理缺失等的排查,在排查过程中对工人展开现场对比教育,加剧工人对教育内容的印象,提升工人对安全隐患危害性的了解,进而超过提升工人的自我保护意识和安全性生产意识,最后构建安全性生产。

侧重安全性培训教育的效果,强化对作业人员的安全性生产科学知识考核,目前,许多建筑企业安全性教育工作往往忽略了对工人展开安全性生产科学知识考核,结果导致作业人员对施工现场、本工种的安全性生产科学知识技能和安全性注意事项一知半解,约将近安全性教育培训的目的,造成工人由于安全性生产技能、科学知识的匮乏而引致事故。安全性培训教育的目标是使工人充份掌控适当的安全性科学知识和安全性技术,自觉遵守工作纪律和安全性操作规程,确保忙而不乱,最后超过我不懂安全性、我要安全性、从我做起、确保安全性的显然目的。

为了超过这个目的,对作业人员展开安全性科学知识考核十分最重要,进场的每一位工人展开安全性教育培训后,严格执行考核上岗制度,根据工种展开安全性操作规程、安全性注意事项等方面的考核,合格后方能上岗作业,提升施工现场作业人员的安全性操作者技术水平、安全性生产意识和自我维护能力,做规范化施工、标准化作业,保证最后构建安全性生产。安全性管理是施工现场管理的前提和确保。强化安全性管理必需对每个人作好三级安全性教育,使之对安全性生产有个确切的了解。要进一步提高建筑施工现场安全性生产及文明施工意识和责任感,坚决以人为本,做施工安全性无小事,一直把现场施工安全性工作放到重中之中,作为最主要工作来捉。

切实加强领导,实施安全性施工安全性生产职责,强化对现场施工安全性工作的管理,贯彻做到施工现场文明施工,贯彻提升施工安全性生产管理水平。同时,制订好安全性管理细则,严格执行有关制度,使安全性管理落到实处,使工程项目超过合格工地、样板工地。  总之,作为施工企业只有强化施工现场管理,才能获得理想的、符合限于拒绝的工程项目,才能在预计时间充分发挥效用。

只有大力加强现场管理,提高施工面貌,才能彻底构建管理水平提升,提升企业生产力和经济效益,在竞争日益白热化的市场上存活发展下去。因此施工企业必需强化施工现场管理,做做到一项工程创一项名牌树根一块丰碑,为社会主义经济建设和物质文明建构更大的效益。

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